Kızım birinci sınıf öğrencisi. Bugun eve bir A4 fotokopi getirdi ödev olarak. okuyacaklarmis.
“İyi kizim,sen oku ben dinleyeyim.”
Fotokopinin ön tarafında “Ş” harfinin bol kullanildigi bir hikaye var. Okuma başladı ve bir de baktim ki: Şakir’i fakir gibi telaffuz ediyor!
“Şaakir diye okuyacaksin..” Aldim fotokopiyi, her Şakir’i Şâkir yaptım verdim. Gayet güzel okudu.
Arka sayfa “Z” harfine ayrilmis, gene bir hikaye ve bu sefer de soz konusu iki kisi: Kazim ve Nazim!
Hadii, bir daha ele aldim, bir ton ^ ekledim, Kazimlari Kâzim, Nazim’lari Nâzim ettim. nasil okunacagini da soyledim. Sorun bitti.
Ben şiddetle şikâyetçiyim bu durumdan. Bu tür metinleri kim hazirliyorsa eli kirilsin!
İlkokul öğrencilerine nokta, virgül, soru işareti gösteriliyor. Madem noktalama işaretleri kullanabiliyorlar, ^ işaretini de kullanmalılar.
İmlaya uygun yazdıklari gibi, noktalama işaretlerine de uymalilar.
*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*
Ey dikkatli Kâri, şimdi sen de soracaksin: kendini bilmez anne, ele veriyorsun talkini, ya bu senin yazilarina ne demeli? İmla senin yanina yanasmamis…
bilgisayari ve interneti icat edip elimize verenler, bizi adam yerine koymadiklarindan Turkce karakter destegi de yok. Yazdiklarimin okunabilir olmasi,imlasindan daha onemli; bu yuzden nice zamandir Turkce karakter kullanmadan yaziyorum.
Ama bundan sonra, kararliyim, ^ isâretini mümkün oldugunca kullanacagim.
www.tdk.org.tr’deki yazim kılavuzu yardimcimiz olmali.
Aklima Aziz Nesin’in “ah biz eşekler” öyküsü de çağrışım yaptı bu arada…,
İnceltme işareti kalkmasin. Arkasindan teker teker diger noktalama işaretlerini, ve harflerimizi de kaybederiz de Aii Aii diye iki harfe kaliriz diye korkmak lazim…
Olur da bir gün, Milli Eğitim Bakanı olursam, ilk işim a’ların şapkalarını temin etmek ve dağıtmak olacak…
En güzel dil Türkçe bize, başka dil gece bize.. O kadar…
A Blog Daire 6 